Con respecto al "Enfoque de desempeño por competencias" y teniendo en consideración todo lo aprendido en el Módulo I: Descubriendo el camino del guía" desarrollaremos el siguiente artículo en el que trataremos de plasmar nuestra experiencia como docente en CERTUS; cabe indicar que el ciclo 2016 - I es nuestra primera experiencia como docente.
Cabe mencionar que soy economista de profesión, con una maestría en administración de negocios con más de 16 años de experiencia en el sector de banca y finanzas, pero que nunca me desempeñé como docente de manera formal.
Digo que no me desempeñé como docente de manera formal porque siempre tuve esa curiosidad de transmitir los conocimientos que fui adquiriendo a través de mi vida académica y profesional, tal es así que desde la edad de 15 años fue profesor particular de amigos de grados menores de áreas como matemática, de la misma manera en la universidad ayudé a algunos de mis compañeros de ciclos inferiores ha estudiar y fijar conocimientos, esa práctica me ayudo a fijar mejor mis conocimientos sobre dichas áreas. Ya en mi vida laboral integré un equipó de profesionales que impartía conocimientos sobre productos y servicios que el banco brindaba y que no necesariamente estos conocimientos eran brindados de manera formal por la institución en la que trabajaba.
Centraré la elaboración de este documento en relación a la forma en como se me complicó al principio conectar con los estudiantes y las estrategias y vídeos u utilicé para mantenerlos motivados. También debía de tener en consideración la relación que debe de existir entre la oferta educativa y la demanda laboral, así como en las competencias que los estudiantes deben de desarrollar para insertarse a dicha demanda y lograr el mejor desempeño posible, y como la realizad de los grupos que se me había asignado hacía que el desarrollo de las unidades e indicadores sea difícil para mi.
En el CICLO - I se me asignaros 04 grupos del curso de"habilidades para el aprendizaje", curso que se encuentra enmarcado dentro de las nuevas mallas curriculares y que busca que el estudiante justamente desarrolle las habilidades que le van a permitir un aprendizaje significativo durante el desarrollo de su carreta técnico profesional dentro de las aulas de CERTUS.
Cuando desarrollé los diferentes indicadores se me presentaron diferentes barreras, las cuales paso a mencionar:
- En un alto porcentaje, los estudiantes no habían logrado los aprendizajes y conocimientos mínimos o ideales para un egresado de educación secundaria.
- Los estudiantes no han desarrollado el hábito de la lectura y por ende su vocabulario es escaso
- Los estudiantes no se pueden desenvolver frente a un pequeño auditorio, aún cuanto este es integrado en su totalidad por sus propios pares.
- Existe un alto grado de irespeto entre los estudiantes y de los estudiantes hacia el docente.
- Los estudiantes se distraen y dispersan con mucha facilidad.
- Los estudiantes no han desarrollado métodos de estudios
Al percatarme del trabajo adicional que iba a tener con los grupos en cada una de las sesiones, en primer lugar tuve mucho miedo. Luego, y conforme trascurría la sesión se me ocurrió una idea; le propuse a los alumnos que: dado que el curso era "habilidades para el aprendizaje" íbamos a desarrollar el curso desde una perspectiva diferente a la que estábamos desarrollando la primera sesión.
Pregunté en todos los grupos si es que los estudiantes conocían y/o habían leído el libro "EL PRINCIPITO". El porcentaje de estudiantes que no habían leído dicho libre en algunos de los grupos superó el 80%. Fue allí que los comprometí a leer el libro pero imaginándose que eran niños de 6 o 7 años. Entonces; el trato fue que íbamos a tratar de enfocar el curso imaginándonos ser niños de 6 o 7 años y que mantengamos encendidas la expectativa que un niño de dicha edad tiene cuando juega, descubre el mundo, se relaciona con sus amigos y/o familiares, etc. No fue un trabajo fácil pero en algunas sesiones tuvimos que desarrollar algunas dinámicas para encender nuevamente la expectativa que les había solicitado tener.
También les compartí un vídeo y les di frases del libro para que reflexionen
https://www.facebook.com/CulturaColectiv/videos/1103705729640340/
- Si vienes por ejemplo, a las cuatro de la tarde,comenzaré a ser feliz desde las tres.
- Lo hermoso del desierto es que en cualquier parte esconde un pozo.
- Ningún soñador es pequeño y ningún sueño es demasiado grande.
- Sólo se ve bien con el corazón
- Lo esencial es invisible a los ojos
- Me pregunto si las estrellas se iluminan con el fin de que algún día, cada uno pueda encontrar la suya
- No confundas tu camino con tu destino
- Estar atravesando una tormenta no significa que no te dirijas hacia la luz del sol.
Para muchos de los alumnos esta lectura fue inspiradora y gratificante.
Luego de esta actividad realizada por los estudiantes, muchas de las sesiones estuvieron cargadas no sólo por el desarrollo de los indicadores, sino también por dinámicas que motivaban a los estudiantes, tal es así que en las sesiones en las que no se desarrollaban dinámicas eran los estudiantes los que preguntaban si es que se iba a desarrollar alguna actividad extra.
También les brindaba algunos vídeos de motivación, los que también los mantenía en alerta durante la sesión, generalmente los vídeos los compartía al finalizar la sesión.
Varios de los vídeos que mostré a los estudiantes los había compartido en mi cuenta de FB, es por ello que algunos de los estudiantes preguntaron si es que podíamos ser amigos en dicha red social. Como el perfil desde les mostraba los vídeos era mi perfil personal no vi conveniente dicha práctica, sin embargo y para utilizar con los grupos con los que voy a compartir en el ciclo 2016 - II he decidido crear un perfil para utilizarlo únicamente para mi práctica docente, tomaré lo aprendido en este taller para incorporarlo como una herramienta de NNTT..
https://www.facebook.com/noospora/videos/1539968102974169/
https://www.facebook.com/worldeconomicforum/videos/10153579624286479/
https://www.facebook.com/inverse/videos/997913046923809/
https://www.facebook.com/MundoDeportivo.com/videos/10154149675025763/
https://www.facebook.com/academiaplay/videos/1123770017653918/
https://www.facebook.com/LaVanguardia/videos/1102660423130879/
https://www.facebook.com/BrooklynDuo/videos/1138213826191430/
